江苏农村教育现代化调研报告     

“新三片地区基础教育发展水平研究”课题组 《教育研究》2003,(8)

发达地区农村教育在新时期面临战略转型和跨越式发展的历史任务 :一是以高水平、高质量普及九年义务教育为基础 ,实现基本普及高中阶段教育和幼儿教育目标 ;二是促进教育均衡发展 ,缩小城乡教育差距 ,为农民子女提供满意的教育 ;三是探索农村大教育为“三农”服务和转移劳动力的多种模式 ;四是注重人与自然和社会的和谐发展 ,探求农村教育现代化的有效路径。发达地区农村教育的实践和经验 ,阐明了把农村教育摆在教育工作重中之重战略地位的重要性和紧迫性 ,揭示了农村教育现代化是农村全面建设小康社会的先导和基础。  相似文献   

民办高等教育发展若干重要问题的探讨     

蔡宝田 《黄河科技大学学报》2001,3(3):31-34

民办高等教育应坚持面向市场、积极探索、稳步发展、办出特色的指导思想。不应严格控制发展规模。民办教育是特殊产业，应允许赢利，但赢利应用于教育再投入。办学盈余部分，学校法人、主办和全体教职员占一定比例。我国民办高等教育根据不同的出资主体，加强各种类型的办学体系建设，并积极推进联合办学。  相似文献   

娄底市旅游业跨越式发展的对策及旅游经济结构   总被引：1，自引：0，他引：1  

王业良  全华  盛正发 《成都教育学院学报》2006,20(4):108-110,113

在分析娄底市旅游业实现后发赶超、跨越式发展的优势和劣势的基础上,提出了发挥优势、化解劣势、借助信息化手段等三个方面的对策,以形成具有地域特色的、科学合理的,重点包括产品结构、产业结构、区域结构、投资结构在内的旅游经济结构。  相似文献   

浅析基本数学概念在电路理论教学中的运用     

郭育生 《江西电力职业技术学院学报》2006,19(2):71-72

不论是在电路理论的教科书中或大多数教师的教学中,普遍比较重视物理概念的学习,但运用基本数学概念解释电路原理方面却做的不足。本文以若干电路概念为例,说明数学概念对解释电路基本概念与基本理论的意义,希望起到抛砖引玉的作用。  相似文献   

论德育灌输的含义、发展及其成因     

张保明 《沙洋师范高等专科学校学报》2003,4(1):61-65

德育灌输是教育无视受教育身心实际，通过简单强制方式向受教育传递社会认可的思想观点、政治信条、道德和行为规范，试图使受教育无可选择地接受这些观点和价值规范的方法。德育灌输经历了教务化专制型和权威教学型两个发展阶段。不同阶段的特征不同，其影响因素也各异。  相似文献   

全面发展的九要义   总被引：4，自引：0，他引：4  

张楚廷 《高等教育研究》2006,(10)

全面发展是学生的权利,社会和学校对于学生全面发展优先考虑的是自己的义务。全面发展的过程是自由发展,全面发展的内容是个性发展,全面发展的实质是和谐发展,全面发展是基本面的个性化发展。全面发展的根本是人的解放,是把“关系还给自己”。  相似文献   

南京市105所学校校本课程开发与实施现状的调研报告     

姚慧  朱小琥 《江苏教育研究》2008,(6):38-42

伴随着新课改的逐步深入,南京市各级各类学校的校本课程开发与实施呈现繁荣景象,对促进学生的个性发展、促进学校的特色发展起到很大的推进作用。在抽样调查的基础上,笔者对南京市105所学校校本课程开发现状作了分析,并对进一步推进中小学、幼儿园的校本课程开发与评价工作进行了思考。  相似文献   

生态旅游可持续发展刍议   总被引：2，自引：0，他引：2  

王彦 《泰州职业技术学院学报》2005,5(5):49-51,88

生态旅游是一种正在迅速发展的新兴的旅游形式,其目标在于保护自然资源和生物的多样性、维持资源利用的可持续性、实现旅游业的可持续发展.然而近几年我国的生态旅游发展方面强调"认识自然,走进自然",而忽略了生态旅游"保护自然"的目标,导致了对生态环境的破坏.针对这种情况,必须强化保护生态环境意识,科学规划和开发生态旅游区、加大生态环境保护力度以及完善生态环境管理.  相似文献   

An ambiguous, contested terrain: governance models for a new South African education system     

Everard Weber   《International Journal of Educational Development》2002,22(6)

This paper reviews the development of education governance in South Africa during the 1990s. It outlines ambiguities within and between competing policies, tracing the historical trajectory and explaining its outcome. Apartheid governance, the attempts to reform it, policy options originating within the anti-apartheid movement, and the law passed in 1996 by the new Parliament, are discussed. Trends in South Africa during this decade have been consistent with trends in international education: decentralization, ‘rolling back the state’, privatization, increased class and/or regional disparities, and greater parental governance responsibilities.  相似文献   

科学发展观是党建设社会主义现代化指导思想的新发展     

熊高德 《雁北师范学院学报》2005,21(4):1-3,7

胡锦涛同志提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展现，促进经济社会和人的全面发展”，按照“五个统筹”的要求推进改革和发展的科学发展观，是党对社会主义现代化建铲指导思想的新发展，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。同时有必要从科学发展观的由来、内涵以及牢固树立、认真落实等方面作探讨和论述。  相似文献